什么是健康教育？健康教育是一種有計劃、有目標、有評估的教育活動。健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動，促進人們自愿地采用有利于健康的行為，消除或降低危險因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量；并對健康效果作出評價。核心是改變?nèi)藗兊男袨榕c生活方式，以及影響行為與生活方式改革的環(huán)境條件。什么是健康教育的責任，它的責任是要增強人們的健康意識，使個人和群體為實現(xiàn)健康目標奮斗；通過各種方式傳播有益于健康的科學知識，具體的預防、保健、康復等學以致用的方法，形成科學的生活方式和行為，改進和提高生活質(zhì)量來維護和增強公眾的健康；預防非正常死亡和殘疾發(fā)生；改善人際關系，調(diào)節(jié)心理，保持心態(tài)平衡，心胸豁達，增強人們在瞬息萬變、競爭激烈社會中的適應性；保持生產(chǎn)力，推動和保障經(jīng)濟與社會發(fā)展，協(xié)助政府，社會各行業(yè)，開展全民和應急安全健康教育。

　　醫(yī)院健康宣教是指各級各類醫(yī)療保健機構(gòu)和人員在臨床實踐的過程中伴隨著醫(yī)療保健活動而實施的健康宣教。醫(yī)院是開展全民健康宣教的重要陣地。開展健康宣教，普及醫(yī)學科學知識是醫(yī)護人員的神圣職責和義務，也是患者的迫切需求。

　　近年來，隨著以病人為中心、以健康為中心的醫(yī)療服務的廣泛開展，更進一步強化了健康宣教的重要地位和作用。健康宣教在臨床工作中的重要性已得到人們的普遍認識和接受。

　　現(xiàn)代護理學強調(diào)以人為本、以病人為中心的護理模式，在日常醫(yī)護工作中大至醫(yī)療手段、醫(yī)護方法，小至問詢交流、言談舉止，以人為本的護理理念均不斷深入、不斷深化。

　　眾所周知，病人良好的心態(tài)是順利治療的關鍵保障，對于病人入院的通常心理來說，入院這個行為不僅僅意味著由于環(huán)境改變的不熟悉、不舒適感，其中參雜的可能更多的是對未知的恐懼、對單調(diào)生活的厭倦等極為負面的心理環(huán)境。因此真正的“以人為本”理念就不可能僅體現(xiàn)于醫(yī)療手段的改變。現(xiàn)在流行的心理護理就是在這個基礎上產(chǎn)生的。

　　健康宣教就是心理護理的一種有效方式，卻又超前于心理護理的一種方法，因為有效的健康宣教不僅可以告知病人對疾病的正確認識，還能告知病人如何對疾病正確的預防。健康宣教實質(zhì)是貫穿于疾病的預防、治療、護理整個過程。它作為心理護理手段的優(yōu)越性就體現(xiàn)在他是防病于初始，斷患于未燃。于是其重要性不言而喻。

　　健康宣教是心理護理的重要方法，也是建立良好護患關系的良方。健康宣教之一的入院宣教，就是建立良好護患關系的基礎，通過護理人員有效的入院宣教協(xié)助病人積極調(diào)整好心理狀態(tài)，較快適應醫(yī)護環(huán)境，不僅可以為后期的治療與護理奠定良好的基礎，同時也在病人心中留下了護理人員的親切感和專業(yè)感。這些良好的基礎情緒的建立必然能夠保證良好的護患關系。

　　健康教育——通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。